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2014——2015第一学年工作总结

时间:2015-10-08 14:54来源:http://www.topbys.com点击:

作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得
一、在教学方面
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习.在此我非常感谢中年级语文组的有经验的教师,还有我的师傅张伟杰校长。他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二、班级管理方面
作为新手,面对七十八人的庞大队伍,我着实有些不知所措。每天只能依靠高嗓门,高音调来震慑他们,可这真的是事倍功半啊。对此我在网上查阅大量管理班级的方法。面对这么多的学生,自我管理也许有效。我制定管理细则,进行小组监督,每周积分。此外对于爱迟到、不带红领巾的学生,我反其道而行之,让迟到者拿钥匙,忘带红领巾的学生每天检查红领巾。大部分学生接到这样的“任务”后,都会以身作则。
在学生规则意识的管理中,我让学生自制班级公约,学会自我约束,并在前半学期,每天必读班级公约,巩固规则意识。每周统计小组积分,对于优胜小组给予相应奖励。
三、 班级活动方面
1、 为了扩大学生的阅读量,班级利用书架建立图书角。前期积极鼓励同学贡献自己的书籍,并给图书角命名为“阅读越开心”,希望学生能从读书中获得快乐。在图书角管理工作中,成立了管理委员会,由专人负责登记和整理摆放书籍。并且制定细节,告知学生借书、还书的流程,强调实名登记和爱惜图书的重要性。
2、 为了提升学生的口语表达能力,丰富学生的学习生活,在学习了第三单元四篇优美的课文后,组织了三四班第一次的朗诵比赛。孩子们积极报名参加,课下也认真准备,和自己的小伙伴加紧练习。
3、 根据本班学生的特点,班级会不定期的举行特殊班会,如:邀请特殊嘉宾,我们的爱心,懂得节约等。
我的总结可能都是在一些细小的地方,但对我这个新教师来说,确是真真实实的收获与感悟。通过这几个月的工作,我深知要想干出属于自己的成绩,需要自身不断地努力和奋进。而我现在的自身修养还远远达不到那水平,还需要在日常工作和学习中不断学习和进步。
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