当前位置:首页 > 教学反思 > 教学反思案例 > 澳门蒙特卡罗国际|《果园机器人》教学设计

澳门蒙特卡罗国际|《果园机器人》教学设计

时间:2019-09-02 18:01来源:http://www.topbys.com点击:

《果园机器人》教学设计
学习目标:
1.通过默读、自由读、展示读等方法澳门蒙特卡罗国际,读通读懂课文。
2.借助阅读提示,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
3.在理解语句的过程中,了解引号的一般用法。
4.能清楚明白地说出自己的想法。
教学过程:
一、创设情境,导入课题
师:本册书的第六组内容,吧我们带入了一个澳门蒙特卡罗国际神奇的科技世界。为我们讲解了宇宙知识,展示了科技成果。今天就让我们一起走进机器人的世界,领略科技带给我们的喜悦与快捷。(板书课题)
请大家齐读课题。
二、找出问题,自读课文
1.总结学习方法
师:观察课题,这是一篇怎样的课文?这类课文,平时我们是怎么学习的?
评:你很会学习。掌握了略读课文的学习方法。
评:有了学习方法,相当于有了一把学习的钥匙,能帮助你学习更多地知识。
【总结略读课文的学习方法,让学生掌握学习方法,自主学习。】
2.读阅读提示
    师:我的学习,我做主!就用大家总结的方法,让我们一起来读一读本课的阅读提示吧!(出示幻灯片2:阅读提示)
3.找出问题  自由读文
师:阅读提示向我们提出了什么问题?
生:(1)机器人是怎样的?
   (2)文中哪些地方有趣?
       (3)和同学交流交流你知道的机器人。
    评:不仅会读阅读提示,而且能准确找出问题,说明你认真学习了。(出示幻灯片3:自学问题)
三、问题驱动  自学交流
1.解决问题(1)
(1)自由读文
师:接下来,我们就走进文中,一个个解决这些问题。请同学带着第一个问题,自己大声地读一读课文,找一找文中的机器人是什么样的,到底有什么本领?
    (2)学习第二自然段(出示幻灯片4:机器人的本领)
让我们一起读一读这句话,找找看,机器人有哪些本领?(摘果子,把果子装进纸箱,运果子)
找的很准备。谁能用三个字把机器人的本领概括出来。(摘、装、运)
概括的好。请同学们把这三个字在书中圈出来。
(教师板书:摘、装、运)
此时,你想对机器人说些什么?“摘、装、运”让我们感觉到了机器人的能干。再看这句话,还有哪些词让你感觉到机器人很能干?(成熟、整齐、指定)
作者准确的用词,让我们清楚地了解了果园机器人的本领。
(3)为什么要发明这么聪明的机器人呢?
出示表格:

遇到的问题

解决的方法

水果丰收,事情太多,忙不过来。

让机器人来帮忙。

(4)这么聪明能干的机器人,这下果农一定很满意了吧!他们又遇到了哪些麻烦,又是怎样解决的呢?
请大家小组讨论学习三、四、五自然段,完成此表。
(5)展示汇报
    让我们各抒己见谈谈自己的发现吧!


遇到的问题

解决的方法

水果丰收,事情太多,忙不过来。

让机器人来帮忙。

电线太长。

用电池。

电池没有电。

自己充电

怎样自己充电。

“吃”树上掉下来的水果。

地上的水果不够“吃”。

听命令,从树上摘果子“吃”。

(6)通过“摘、装、运”让你感觉到果园机器人很能干。那这一步步改进后的机器人,你又怎样的感觉。(先进、更加的方便)
认真观察表格内容想一想,果园机器人为什么会一步步变得先进、方便呢?果园农们的需要。是呀,人类需要是我们科技发展的动力。
(7)复述课文。
    此时,如果我是果农,你们是果园机器人生产厂家。澳门蒙特卡罗国际我来买机器人,你们能想我介绍一下果园机器人吗?
2.解决问题(2)
随着大家精彩的介绍让我们对机器人是怎样的有了深刻的了解。那么第二个问题。文中哪些地方让你感到有趣?能和大家分享一下?
(“罢工”、“饿倒”、“吃”)作者把果园机器人比作人,用了拟人的修辞方法,所以让大家感觉比较有意思。我们在写作的时候,运用拟人的手法,会使文章显得更加生动有趣。
再仔细观察,它们都有引号。平时,我们在哪见过引号。
1.表示引用的部分。
    2.表示特殊含义,需要强调。
3.表示否定和讽刺。
   总结:
3.这节课还有十分钟,我想留给大家。 让我们一起来互相交流一下你知道的机器人都能干什么。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.topbys.com/fansi/jiaoxuefansianli/6305.html(责任编辑:topbys.com)

推荐