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《北京的春节》教学评析

时间:2014-04-10 22:26来源:http://www.topbys.com点击:

《北京的春节》教学评析发言稿

《北京的春节》设计与实践怎样?
龙老师这节课善于创设欢乐的情境引导学生去感受春节的喜庆气氛;品读的时候也注重对学生进行方法的渗透;容量较大但没有时间展示。如果第三个环节“喜欢哪个画面,找出句子读一读”能与第四个环节品读感悟“印象深刻”的地方合二为一就可以节省一些时间。

本课的教学理念是什么?实践得如何?
读中学;龙老师整节课花了比较多的时间让学生去品读,谈感受,从这个角度来说也是一种读中学的体现。

本课有什么样的教学模式?你认为精读课应该有怎样的教学模式呢?
本课的教学模式是:问题研学 分享 提升;我觉得精读课要有一个提纲挈领的问题来引领整节课的学习,这个问题既能引导学生思考,进行读中感悟,还能体现写法,让学生迁移训练。“问题 研学 分享提升”也不错。

本课如果“我来教”设想如何?
首先,我会让回顾上节课归纳出来的表格,明确课文写作顺序;然后,抓住其中四个详写的节日让学生自由品读,同时联系生活实际谈谈自己的感受;接着抓住除夕一段的描写让学生仿写段落;最后明确课文写法的好处。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.topbys.com/fansi/tingke/8189.html(责任编辑:topbys.com)

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