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优发娱乐最新网址 :巧用教材 和谐生成 ——《字母表示数》教学

时间:2019-08-11 11:53来源:http://www.topbys.com点击:

“字母表示数”是学生在小学阶段学习代数知识的基础,是学生从具体形象思维到抽象逻辑思维的一次过度,也是思维的一次飞跃。因为四年级的学生在以往的数学学习中,虽然有过用字母表示一个数和运算定律的初步经验,但毕竟接触到的更多的还是具体的数,而现在则要让学生经历用字母表示数的抽象概括过程,学会用字母这种抽象的符号来代表具体情境中的数量、数量关系、计算公式,这个难度是可想而知的。为了把握好本节课的教学内容,我深入研读了课标,并查阅了各种版本中这部分内容的编写,发现各种版本的老教材更多的强调的是知识与技能,而实验教材则注重让学生经历探索用字母表示数的过程,体会字母表示数的意义。北师大版实验教材在这方面尤为突出,教材中编入了儿歌“数青蛙”,“年龄问题”和“摆小棒”三个学生非常感兴趣的素材,既注意内容的丰富性,又注意前后知识的连续性。但当我看到课后试一试的第一小题时,我有了一个大胆的举动,就是把试一试的第一小题调整为探究新知的重点,并融入了我们惠济区正在进行的“和谐教学”的基本理念,设计出了这节课。
下面我从以下三方面简单说一说这节课。
一、巧用教材,实现有效教学
教材作为课程的重要资源,是教与学的重要依据,优发娱乐最新网址 新课标要求,教师不仅要深入钻研现行教材,领会编排意图,而且要活用与发展、创新教材资源。教师在课堂教学过程中进行的教学活动,就是将教材的知识结构转化为学生的认知结构过程,教师要准确把握教材,针对学生学习的需要对教材进行必要的适当的调整与取舍,实现有效教学。
之所以将试一试的第一小题调整为探究新知的重点,是因为教材所提供的第一个情景与这道题相结合,符合“由浅入深、由易到难、由简到繁”的循序渐进的原则,可以突出知识的连续性。让学生通过第一个情景,用一句话表示儿歌的前半句,初步体会字母可以表示任何一个数;接着出示整首儿歌,再让学生用一句话表示整首儿歌,通过探究,让学生充分体会含有字母的式子不仅能表示数量之间的关系,也能表示一个数量。
而“年龄问题”中的母子年龄,则被我改为“师生年龄”,即直观又符合学生的心理特点,既激发了学生的好奇心,又调动了学生的主动性。
同时,为了让学生感受相同的字母在不同的情景中表示的意义不同,我又将用小棒摆三角形改为了用小棒摆正方形,与用字母表示正方形的周长计算公式放在一起,让学生对两个4a进行比较,发现其表示的意义不同,明白相同的字母在不同的情景中表示的意义不同,同时也让学生进行了深入练习,并学习了用字母表示计算公式,可谓是一箭三雕。
经过这样的简单调整,更能突出教学的重难点,又有利于学生主动探索知识,优发娱乐最新网址 充分发挥学生的自主性,符合《数学课程标准》提出的“教师要改变例题、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。”这样我们何乐而不为呢?
二、教学合一,实现课堂和谐
教学过程是在教师主导下的学生个体的认知过程、发展过程,在这一过程中,优发娱乐最新网址 学生处于主体地位,任何人替代不得。但学生处于主体地位,并不是不要教,我们既要发挥学生的主体作用,又要把握教师的引导性,避免教师使命的缺失。我们要以教师的“教”来引导学生“学”,教学活动毕竟不等于自学活动,有“教”的参与,“学”才会变得更具计划性,更具合理性。
为此,在教学设计中,我利用儿歌的前半部分让学生初步体会字母表示数的简洁性,既为学生的进一步学习做好了铺垫,又激发了学生的学习兴趣,可以说达到了变“要我学”为“我要学”的目的;而后半部分的儿歌,只引导学生发现青蛙的眼睛与只数,腿与只数之间的关系,然后通过提问“你能算出所有青蛙的眼睛只数和腿的条数吗?”让学生在面对实际问题时运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的途径,通过小组学习,发现各个字母之间的关系,从而体会到字母不仅可以直接表示一个量,含有字母的式子还能表示另一个量。通过这一过程,让学生在“交流——反馈——再交流——创造——发展”中提高学生的学习能力,促进学习与身心的全面和谐发展。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.topbys.com/fenxi/31088.html(责任编辑:topbys.com)

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