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88必发官网平台|[课题论文]小学数学“实践活动”初探

时间:2019-09-25 14:49来源:http://www.topbys.com点击:

小学数学“实践活动”初探
一、问题的提出
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。88必发官网平台“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心”是小学数学教学的一项重要的目的。学生一旦对学习有了兴趣,就会在大脑中形成优势兴奋中心,促进各感观处于最佳状态,引起对学习的高度注意,为参与学习提供最佳的心理准备。直接影响着学生的学习效果。然而我们不难看到老师们在教学实践过程中,尚未真正做到激发学生学习兴趣,有些教师在课堂上看上去学生学习兴致勃勃,象是对数学的学习挺感兴趣,但是课后这个兴趣还是没维持多久,一部分同学对数学还是回到抽象、枯燥、不真实、离生活太远、没趣味的感觉上,感到学数学挺难学,因而缺乏学习信心。
学习数学的兴趣怎样才能够保持得长久、稳定呢?皮亚杰认为:学习材料的生动和趣味是学习的最佳刺激,学生最佳学习动机的产生,应来源于学生对学习材料和在学习活动中找到乐趣。《数学课程标准》(实验稿)把数学概括为:“数学,是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐步抽象概括、形成方法和理论,88必发官网平台并进行广泛运用的过程”。指出数学是一个活动“过程”。即数学来源于实际生活,又为实际生活服务。只要我们把数学与现实生活联系起来,在生活中找数学原型,在生活中运用数学知识,就能亲身体会到数学的美,深切感受到数学的巧,理解数学的妙,感受奇妙的数学空间,数学的魅力。
因此,形成了本课题的假说:开展数学实践活动,能向学生展示数学的魅力,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学业成绩。
二、实践的目的
通过实践研究,探索实践活动与兴趣激发方面的理论,找到一条由实践活动激发学生学习兴趣,提高学习效果的新路子,转变教学观念,树立和优化教师主导作用和学生主体地位,全面提高学生素质;结合本地实际,挖掘数学实践活动素材,精心设计一些活动方案,在数学与生活的结合中,使学生感受数学的魅力,热爱数学,主动学习。把新的教育理念、理论转化为教育实践活动和教育行为,总结出适合本校教育教学实际情况的经验加以推广,达到提高教学效果的目的。
有关概念:
学习兴趣:是指学生有选择地、愉快地力求接受和探索某些事物而进行学习的心理倾向。它表现在学习方面,就是对某学科内容的特别喜欢,千方百计地去接受它,了解和掌握它、运用它。
数学实践活动:是小学数学教学的一个重要组成部分,它不是指课堂内的一些操作、演示,而是在教师的指导下,把学生置于蕴含数学的生活背景中,通过解决身边的数学问题,打通数学与生活之间的无形屏障,使学生亲历生活经验数学化、数学知识生活化的过程,感悟数学的价值,全面提高素质的实践活动过程。它的人人参与、形式多样、对个体的不同要求都有别于以往的数学课外活动,它以直接经验和综合信息为主要内容,以师生共同设计的具有探索性、创造性的活动为主要形式,以学生主动参与、主动操作为特征,以促进认知情感的和谐发展为目标。
三.实践活动的操作程序 
1、课题的选定
教师出示若干个数学实践活动参考项目(也可由学生自定),由学生选择自己的活动课题,再根据所选内容结合成各个活动小组,学生自己选出组长。
2、学生制定活动方案
以小组为单位讨论,精心设计活动方案(准备工作、怎样活动、活动形式、做哪些记录、需要哪些帮助、具体分工等)。教师根据各组的初步活动方案,提出合理化建议,供小组修改完善。
3、实施方案
小组按方案设计的内容和计划的时间,独立开展活动。教师通过多渠道了解信息,调控指导。各小组长要经常向老师做汇报,便以教师全面了解情况。
4、学生实践活动时间
课余时间,每次活动视其内容延续时间可长可短。
5、实践活动范围
知识范围:学生已学习和将要学习的数学知识。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.topbys.com/wx/jyx/11561.html(责任编辑:topbys.com)

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