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学校应如何建立风险预防教育体系

时间:2012-06-04 11:15来源:http://www.topbys.com点击:

学校应如何建立风险预防教育体系
学校风险是指学校可能发生的对人身心、财物、声誉和地位等伤害的情况。
学校风险具有普遍性、客观性、不确定性、认知性和承受性等特点。
学校风险可分为以下类型:
(1)一般风险类:校园用火、校舍设施、校园交通、校园活动、校园饮食、社会治安、校园水电气、矛盾处理、校园决策、其他风险十类类;
(2)灾害风险类:地震、泥石流、台风、暴雨、洪水、高温、冰雪等导致的风险类;
(3)公共卫生风险类:食物、药物、疾病、意外辐射等风险类。
学校风险的成因:是学生身心先天性或者承受能力有关;与学校的决策、管理、教育管理失当,甚至制定的制度的不伦理有关;还有与自然环境包括温度、气候、地壳等的变化有关;还有与世界或者国家宏观政治、经济和文化环境变化有关;还有与有的人故意犯罪行为有关等。
学校一旦发生风险将造成以下危害:
(1)影响学生身心健康发展;
(2)影响学校成员声誉和发展;
(3)影响学校声誉和发展;
(4)影响家庭安定和幸福;
(5)影响政府的威性、信誉。
因此,建立学校风险预防教育体系是社会和谐和学校健康发展的重要保证,必须认真对待。
如何才能做好学校风险预防教育体系呢?
一、  要做到三个坚持:
1、坚持舆论宣传预防
宣传是指对群众说明讲解,使群众相信并跟着行动。舆论是指社会上广大群众的言论。宣传舆论是学校风险预防,避免学校事故发生的又一主要措施。因为仅有领导预防学校风险观念是不够的。有关领导与部门还要采取各项措施,定期或不定期地宣传预防学校风险知识,形成预防学校风险的社会舆论。其中预防学校风险知识宣传包括:
    A 学校风险各种典型表现及其危害性恰当宣传;
    B 预防学校风险的价值宣传;
    C 预防学校风险的基本时间段和地域范围宣传;
    D 预防学校风险的基本责任宣传;
    E 现场救护基本知识和技能等宣传;
    F 基本的学校应急预案宣传。
    这样经过不断宣传,形成社会舆论,促进全社会预防学校风险意识的形成。
2、坚持常规风险检查:              
常规风险检查是学校风险预防,避免学校事故的重要环节,是为了防止学校事故发生的一种极为重要的督促和保证手段。学校风险检查是教育管理的一项常规性工作,是在教育管理活动中,其他任何工作不可代替的工作。对有关教育管理者讲,有学校风险预防观念、知识、制度,有学校风险预防工作的布置,不坚持学校风险常规检查,及时发现和排除隐患,学校风险预防工作就可能落空。学校风险检查价值在于:
    A、可以及时发现隐患,及时排除隐患,制止冒险行为;
    B、可以测度学校管理者的管理水平;
    C、可以及时掌握学校风险预防情况;
    D、可以及时协调解决排除安全隐患的责任问题;
    E、可以对有关部门特别是责任承担者起考核作用。
常规检查的基本要求是
A、要做好学校风险检查的计划,制定好学校风险检查的标准;
    B、在制定学校风险检查标准时,既要坚持实事求是,又要坚持不能降低学校风险检查的标准;
    C、坚持检查和整改结合,整改是关键;
    D、 既要重视学校风险检查的过程,更要重视学校存在风险大小的结果;
    E、学校风险检查要实行如实记录在案制、检查者责任制和限期整改责任制。
3、坚持把学校建成最安全的地方:
2009年政府决定,通过三年努力,对在我国中小学校舍全面检查和按抗震要求全面加固。让学校成为最安全的地方。学校要抓住这个机遇,采取有效措施,切实把自己学校建设成为:
“最安全的地方,即没有风险的地方”。
最安全:——指任何情况下,学校都是没有风险的地方”
二、做到风险预防“四落实”
为了切实保证学校风险预防到位,应做到风险预防四落实,即:
“制度、组织、人员、责任” 落实。
A 制度落实
(1)预防教育、宣传和演练制度落实;
(2)隐患检查、报告和及时控制、排除制度落实;
(3)学生身心测评与记载制度落实
(4)心理辅导和不良心理干预制度落实;
(5)学校、社区和家庭 “联防”制度
(6)学校预防失职惩处制度落实;
B、组织落实
组织落实是指建立健全学校风险预防组织体系。
学校要创造条件建立健全学校风险预防三级组织:
(1)、学校要成立学校风险预防处。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.topbys.com/wx/jyx/2808.html(责任编辑:topbys.com)

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